Durata Misiunii de Clasă
: 45 minute
Public țintă
: Vârste de la 8 la 12 ani
Sanne și André au nevoie de ajutorul clasei pentru a verifica mesajele pe care le primesc de la bunici. Mulți oameni în vârstă primesc mesaje și nu știu întotdeauna ce să facă cu ele. Clasei i se dă sarcina de a evalua aceste mesaje folosind cele cinci reguli de bază ale comunicării online. Ei trebuie să decidă dacă să ignore/raporteze sau să răspundă/să accepte mesajele.
Prin această activitate, elevii învață la ce să fie atenți atunci când analizează mesajele. Este expeditorul real? Cere informații sensibile? În acest fel, ei descoperă cum să recunoască mesajele false și răutăcioase și cum să prevină ca cineva să cadă într-o capcană online.
Obiective de învățare
Elevii învață...
cum să identifice riscurile de securitate atunci când folosesc sisteme și date digitale
să cântărească dilemele implicate în partajarea datelor personale și a informațiilor despre sine și despre alții
cum să facă față conținutului nepotrivit, comportamentului nepotrivit și riscurilor de securitate din lumea digitală
cum să utilizeze în siguranță sistemele, datele și informațiile digitale și cum să le protejeze tehnic în mod adecvat
cum să vorbească cu alții despre ceea ce învață în legătură cu securitatea și confidențialitatea
Legătură cu DigComp*
D4 siguranță, bunăstare și utilizare responsabilă
*DigComp (Cadrul de Competențe Digitale pentru Cetățeni) este un cadru al UE care descrie competențele digitale de care au nevoie oamenii pentru a folosi tehnologia cu încredere, în siguranță și în mod responsabil. Pentru învățătorii din învățământul primar, acesta oferă un reper clar pentru a-i ajuta pe copii să învețe competențe de bază, cum ar fi găsirea de informații online, crearea de conținut digital simplu, menținerea siguranței pe internet și adoptarea unui comportament respectuos în mediile digitale. DigComp sprijină o înțelegere europeană comună a ceea ce înseamnă „a fi competent digital” la vârste diferite.
Necesități
Tablă interactivă
Creează în avans un cont aici. Dacă vrei să exersezi o misiune în prealabil, apasă pe „practice” la început. Acest lucru durează aproximativ o jumătate de oră.
Glosar
Cyber: un cuvânt care indică ceva legat de a fi online sau la computer.
Phishing: În phishing, infractorii încearcă să te atragă pe un site fals prin e-mailuri. Acolo îți fură informații sau bani. Phishing înseamnă, practic, „pescuit” de date personale ale oamenilor. (vezi și quest-ul „Phishing”)
Virus: un program sau un fragment de cod creat pentru a deteriora un computer.
Lecția
Introducere - 10 min
Spune-le elevilor că vei vorbi despre siguranța online și că vor învăța cum să evalueze mesajele folosind cele cinci reguli de bază. Explică-le că adulții, la fel ca și copiii, primesc uneori mesaje nedorite. Astăzi, elevii vor intra în rolul unor adevărați Agenți Cibernetici pentru a-i ajuta pe acești adulți, evaluând mesajele.
Creați împreună cu copiii o hartă mentală: la ce se gândesc ei când aud „mesaje nedorite”? Discutați când este ceva considerat nedorit. Încurajează elevii să împărtășească exemple, cum ar fi mesaje de tip phishing, mesaje false sau mesaje răutăcioase pe care poate le-au primit chiar ei.
Core - 30 min
Indicați că acum veți începe jocul împreună, ca o clasă, și discutați dinainte regulile jocului și repartizarea elevilor în diferitele grupuri. Porniți misiunea pe tabla interactivă.
În timpul acestei Misiuni de Clasă, aceleași întrebări sunt puse înainte și după lecție. În acest fel, puteți vedea împreună dacă copiii știu mai multe după lecție decât știau înainte.
Mai jos sunt întrebările care sunt puse în timpul jocului sub forma unui quiz:
Întrebarea 1:
Dacă vezi un link care arată ciudat, dar spune că ai câștigat un premiu, care este alegerea cea mai sigură?
Nu deschide linkul, pentru că ar putea conține un virus ✅
Deschide linkul, pentru că ar putea fi ceva distractiv
Distribuie linkul prietenilor tăi ca să poată câștiga și ei
Întrebarea 2:
Primești un comentariu răutăcios într-un chat în timpul unui joc. Ce este cel mai bine să faci?
Închide jocul și nu te mai juca niciodată online
Ignoră comentariul și, dacă se repetă, raportează-l unui adult sau în joc ✅
Răspunde cu un comentariu răutăcios ca să se simtă rău și celălalt
Întrebarea 3:
Te joci un joc și cineva îți cere informații personale, cum ar fi adresa ta. Ce ar trebui să faci?
Oferă informațiile, poate îți faci un nou prieten
Inventează o altă adresă și dă-o pe aceea
Nu oferi nicio informație personală, pentru că nu știi cine este ✅
Întrebarea 4:
Cineva online îți cere parola ca să îți poată descărca gadgeturi noi. Ce faci?
Spui nu și anunți un adult ✅
Schimbi o literă din parolă și apoi o dai
Dă-i-o! Sună grozav!
Cum fac lecția mai interactivă?
În misiune, Sanne și André povestesc tot felul de lucruri despre Internet. Acestea sunt descrise în text. Puteți alege ca elevii să citească textul unui anumit personaj (de exemplu, elevul x citește textul lui André și elevul y citește textul lui Sanne).
În timpul misiunii vor trebui făcute alegeri. Puteți alege să folosiți o formă de lucru activă pentru aceasta. De exemplu: dacă crezi că ar trebui să mergem la dreapta, te poți ridica în picioare. Dacă crezi că ar trebui să mergem înainte, poți rămâne pe scaun. Iar dacă crezi că ar trebui să mergem la stânga, poți sta pe podea.
Faceți activitățile de clasă!
Încheiere - 10 min
Câteva întrebări de discuție mai aprofundată de abordat după Misiunea Clasei:
Care este cel mai important lucru pe care l-ai învățat astăzi despre siguranța online? Răspuns așteptat: Am învățat că nu trebuie să îmi împărtășesc niciodată cu ușurință informațiile personale, pentru că oamenii le-ar putea folosi în mod abuziv.
Presupune că un membru al familiei (de exemplu, bunicul sau bunica ta) primește un mesaj suspect. Ce i-ai sfătui să facă? Răspuns așteptat: I-aș spune să nu deschidă mesajul și să nu dea clic pe niciun link până nu este sigur(ă) că este real, sau l-aș ajuta să îl verifice.
Cum poți ajuta un prieten online care este hărțuit, fără să înrăutățești situația? Răspuns așteptat: I-aș recomanda să blocheze persoana care îl hărțuiește, să raporteze unui adult sau site-ului și să îmi susțin prietenul.
Care sunt riscurile de a împărtăși informații personale online, cum ar fi adresa sau numărul de telefon? Răspuns așteptat: Străinii te-ar putea deranja sau ar putea încerca să te înșele.
Este ceva ce ai vrea să înveți sau să exersezi mai mult despre siguranța online? Răspuns așteptat: Aș vrea să învăț cum să îmi protejez mai bine conturile de hackeri.
Ai primit vreodată un mesaj sau un link despre care nu erai sigur(ă) că este real? Ce ai făcut? Răspuns așteptat: Le-am arătat mesajul părinților mei, iar ei mi-au spus să îl raportez și să îl șterg.
Cum îți dai seama dacă un site sau un mesaj este de încredere? Ce cauți? Răspuns așteptat: Verific dacă există o iconiță cu un lacăt în bara de adrese și dacă site-ul se termină cu ceva cunoscut, cum ar fi .nl sau .com.
Ai împărtăși vreodată adresa sau numărul tău de telefon online? De ce sau de ce nu? Răspuns așteptat: Nu, pentru că, dacă un străin află asta, ar putea să facă ceva rău, cum ar fi să mă sune sau să vină la mine acasă.
Presupune că un prieten îți cere să trimiți o fotografie cu altcineva fără ca acea persoană să știe. Ce ai face? Răspuns așteptat: I-aș cere mai întâi permisiunea persoanei din poză înainte de a trimite orice.
Ce ai face dacă cineva online ți-ar spune ție sau unui prieten ceva urât sau neplăcut? Răspuns așteptat: Mi-aș susține prietenul și ne-am gândi împreună ce putem face — sau aș ignora.
Ai văzut vreodată un videoclip sau o imagine care te-a făcut să te simți inconfortabil? Ce ai făcut? Răspuns așteptat: Da, am dat din greșeală peste un videoclip înfricoșător. I-am chemat pe părinții mei și am închis ecranul.
Sarcină de urmare
Dacă dorești să recapitulezi și/sau să aprofundezi Obiectivul de Bază, printează fișa de lucru de urmare „O VOM LUA CU NOI!”. Pune-i pe elevi să completeze aceste sarcini acasă și verifică după câteva zile dacă le-au făcut și ce au crezut despre ele. Răspunsurile se găsesc, de asemenea, în anexă.
Sfaturi
Pentru a adăuga o notă dinamică, poți face ca elevii să citească textul pe rând, făcând astfel experiența și mai captivantă.
Dacă preferi o misiune în liniște, ai opțiunea de a opri sunetul. Pur și simplu mergi la meniul de opțiuni al jocului, unde vei găsi și imaginile corespunzătoare în partea dreaptă.
Acum, să pătrundem în inima misiunii noastre! Mergi la meniul de opțiuni al jocului, unde poți opri muzica.
Anexă
Îl luăm cu noi!
„Ajută o persoană mai în vârstă să rămână în siguranță online!”
Sarcina 1: Vorbește cu bunicul, bunica, un vecin în vârstă sau un alt adult despre siguranța online. Pune-le următoarele întrebări și ajută-i să învețe cum să gestioneze mesajele digitale și datele personale într-un mod mai sigur. Scrie răspunsurile pe care ți le-au dat sau sfaturile pe care le-ai împărtășit în căsuțele de sub întrebări.
Ai primit vreodată un mesaj suspect? Ce ai făcut cu el?
Știi cum să verifici dacă un mesaj sau un site web este de încredere?
Ce ai face dacă cineva ți-ar cere informații personale online?
Ai vreo întrebare despre utilizarea în siguranță a internetului? Te pot ajuta!
Sarcina 2: Arată persoanei mai în vârstă un mesaj suspect sau un site necunoscut și discutați împreună cum puteți recunoaște dacă este real sau fals.
Concluzie: Scrie sau spune în câteva propoziții ce ai învățat din conversație. Ai reușit să ajuți pe cineva? Ce ți s-a părut cel mai surprinzător?
Îl luăm cu noi! (Răspunsuri)
Email PayPal: Fals. Numele utilizatorului nu este specificat și este o formulă de salut generică. Prima propoziție provoacă un sentiment de urgență, în speranța că utilizatorul va acționa fără să se gândească. Există, de asemenea, greșeli gramaticale și de ortografie în email, dacă te uiți cu atenție.
Email Amazon: Fals. Acest email de phishing Amazon provine de la o adresă de email suspectă, nu include numele clientului și pune presiune pe client să își actualizeze rapid informațiile de plată.
Email Netflix: Fals. Există greșeli de ortografie și gramatică în întregul email. Numele clientului lipsește din formula de salut, iar câmpul „Către:” este complet gol, ceea ce înseamnă că emailul a făcut probabil parte dintr-o campanie mai amplă de phishing trimisă către mai multe adrese de email.
